«Las empresas que ya utilizan el D5 informaron de contribuciones de pasantes más sólidas y capaces».

Conclusiones clave:

• ‍Cerrar la brecha de habilidades: D5 ayudó a los estudiantes de RMUTR a superar sus principales desafíos (realismo y velocidad) y, al mismo tiempo, a reforzar los fundamentos como la composición y la narración.
• ‍Impacto medible: Los estudiantes redujeron el tiempo de renderizado de 60 a 80 minutos a 5 a 20 minutos, la adopción superó el 90% y la satisfacción se mantuvo alta (calificaciones de 4 a 5/5).
• ‍Del juicio a la adopción: Lo que comenzó como talleres ahora avanza hacia la integración total del plan de estudios y las asociaciones futuras, alineándose con la visión de la RMUTR para los profesionales graduados que están preparados para el mercado.

1. La presión para mantenerse al día con la visualización moderna

La educación arquitectónica siempre ha recorrido una delgada línea entre fomentar la creatividad y garantizar la preparación para el mundo real. En la Universidad Tecnológica Rajamangala de Rattanakosin (RMUTR), en el campus de Salaya, en Tailandia, los profesores observaron una brecha de habilidades cada vez más evidente. Los estudiantes estaban llenos de ideas, pero a menudo tenían dificultades para lograr el realismo, la velocidad y una comunicación visual eficaz. No se trataba solo de software de renderizado, sino de formar graduados que pudieran presentar sus visiones a los clientes de manera clara y convincente. Fieles al lema de la RMUTR: «Graduados que son profesionales», el profesorado comprendió que los arquitectos de hoy en día también tienen que dedicarse al marketing visual. «Para ser un arquitecto o diseñador de éxito, también es necesario ser un especialista en marketing», dijo el decano de la Facultad de Arquitectura y Diseño, el profesor adjunto, el Dr. Soraj Phruettikomol.

El plan de estudios de RMUTR ha enfatizado durante mucho tiempo una combinación cuidadosa de los fundamentos del diseño y la fluidez tecnológica. Los estudiantes comienzan dibujando a mano en su primer año, antes de pasar a las herramientas digitales, asegurándose de que conceptos clave como la proporción, la composición y la narrativa no se pierdan en la transición.

2. Presentamos D5 Render en el aula

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Se produjo un cambio fundamental cuando Ajarn Chayasawat se encontró Renderizado D5 durante un taller. Impresionado por su velocidad y su rendimiento visual, invitó al Instructor D5 para organizar un seminario de cuatro semanas en la RMUTR. El impacto fue inmediato. Los flujos de trabajo se aceleraron, la calidad de la imagen mejoró y los estudiantes quedaron enganchados. «La velocidad del flujo de trabajo y el realismo de las imágenes producidas fueron asombrosos. El trabajo se hace tan rápido que se renderiza en tiempo real», explica el instructor Chayasawat Suriyasaransuk.

Compatible con D5 el piloto enviando con entusiasmo a profesores invitados a un seminario sobre el tema «Design Forward», organizando sesiones de formación semanales tanto para los estudiantes como para el personal y concediendo licencias educativas gratuitas a cualquier persona que tenga un correo electrónico de RMUTR.

Los estudiantes adoptaron con entusiasmo esta nueva herramienta creativa. Características como Modelos animados y la configuración de iluminación con un solo clic hizo que sus escenas parecieran vivas y ricas en atmósfera. Las herramientas de IA integradas facilitaron la adaptación de los estados de ánimo, la mejora del realismo y el refinamiento de las imágenes con un mínimo trabajo manual.

Para los profesores, las herramientas de IA se convirtieron en algo más que una novedad: se convirtieron en un catalizador de la enseñanza. Ahora, los alumnos podían alcanzar una línea de base pulida con mayor rapidez, lo que les permitía dedicar más tiempo al aula para centrarse en lecciones más profundas sobre composición, desarrollo narrativo e intención. El profesorado también se benefició. Dado que los estudiantes producen trabajos de mayor calidad, el lenguaje crítico podría mejorarse y estandarizarse en diferentes clases y años.

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3. Resultados: cerrar la brecha de habilidades

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El entusiasmo en torno al D5 no era solo anecdótico, sino que estaba respaldado por los resultados.

• ‍Reducción del tiempo de renderizado: Desde 60 a 80 minutos con software antiguo hasta solo 5 a 20 minutos con D5.
• ‍Tasa de adopción: Más del 90% de los estudiantes usaron D5, con la disponibilidad del hardware como la única barrera.
• ‍Facilidad de aprendizaje: Todos los estudiantes calificaron el D5 como más fácil de aprender que otras herramientas.
• ‍Puntuaciones de satisfacción: Calificación constante de 4 a 5 sobre 5.

Los estudiantes describieron el software como intuitivo y liberador desde el punto de vista creativo. Un estudiante comentó: «Es fácil de usar y permite mucha creatividad a la hora de renderizar. Ojalá el D5 fuera una asignatura habitual en nuestro plan de estudios». Otros sugirieron una interfaz en tailandés para facilitar la curva de aprendizaje de los principiantes. Cuando el equipo de laboratorio cumplía con las especificaciones requeridas, la absorción era prácticamente universal.

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Los instructores también notaron una diferencia evidente. El trabajo de los estudiantes se volvió más pulido, atmosférico y cuidadosamente compuesto. El flujo de trabajo en tiempo real alentó la experimentación audaz y permitió a los estudiantes concentrarse en habilidades atemporales, como los ángulos de cámara y la narración visual, herramientas que trascienden cualquier software específico. «A día de hoy, el trabajo de los estudiantes ha resultado excepcionalmente bueno. Me siento muy satisfecho al ver que nuestros estudiantes van por el buen camino. Su trabajo es realmente hermoso», dijo Ajarn Chayasawat. Si bien el D5 cumplía con los estándares profesionales, los instructores continuaron reforzando los fundamentos para garantizar que los estudiantes no solo usaran herramientas, sino que pensaran como diseñadores.

4. Incorporación del D5 en el plan de estudios

Tras el éxito del piloto, la RMUTR comenzó a formalizar el lugar de D5 en el plan de estudios. No se trataba solo de un programa o curso. El potencial del D5 abarca todas las disciplinas: la arquitectura de interiores, la tecnología arquitectónica, el diseño y la innovación de productos y el diseño de medios digitales, todas ellas se beneficiarán. El renderizado en tiempo real acelera la iteración y refuerza la narración visual, componentes clave en cualquier campo del diseño.

La universidad también vio cómo el D5 podría aumentar la eficacia de las pasantías y los programas cooperativos. Las empresas que ya utilizaban el D5 informaron de que las contribuciones de pasantes eran más altas y más capaces, lo que justificó aún más la decisión de la RMUTR de convertirlo en una parte fundamental de su enseñanza. La prueba no solo mejoró las habilidades de los estudiantes, sino que también ayudó a los profesores a modernizar su enfoque, creando un vocabulario visual compartido que hizo que las críticas fueran más eficaces y colaborativas.

«Creo que eso podría mejorar el conocimiento tanto de los estudiantes como del profesorado y apoyar los intercambios entre la empresa y la universidad», señaló el decano Soraj. Lo que comenzó como un ensayo ahora se está convirtiendo en una asociación a largo plazo, cuyo objetivo es mantener el aprendizaje académico alineado con los estándares de la industria.

5. Una visión compartida: graduados que son profesionales

En esencia, la integración de D5 por parte de RMUTR no consiste en perseguir tendencias. Se trata de preparar a los estudiantes para las expectativas de una industria dinámica e impulsada por lo visual. Al combinar una sólida formación básica con herramientas de inteligencia artificial de vanguardia, RMUTR prepara a sus estudiantes para que prosperen. «Si tenemos estos conocimientos fundamentales y los combinamos con la inteligencia artificial y la tecnología disponibles en la actualidad, podemos convertirnos en líderes en diseño y estar a la vanguardia de los diseñadores en Tailandia», afirmó Dean Soraj.

D5 cierra más que una simple brecha de software: conecta los puntos entre el concepto y la comunicación, entre el aula y el cliente. Como lo resumió el instructor Chayasawat: «El realismo se imparte rápidamente». Con eso, la RMUTR está capacitando a sus estudiantes con las habilidades (y la confianza) necesarias para ingresar directamente al mundo profesional.

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