ข้อมูลสำคัญ:

• ‍การลดช่องว่างของทักษะ: D5 ช่วยให้นักศึกษาของ มทร.รัตนโกสินทร์ ก้าวข้ามความท้าทายหลักในด้านความสมจริงและความเร็วของการทำงาน พร้อมทั้งช่วยเสริมสร้างความรู้พื้นฐานในการนำเสนอภาพ เช่น การจัดองค์ประกอบและการเล่าเรื่องอีกด้วย
• ‍ผลลัพธ์ที่วัดผลได้: นักศึกษาลดเวลาการเรนเดอร์จาก 60–80 นาที เหลือเพียง 5–20 นาที อัตราการเปลี่ยนมาใช้งานโปรแกรมเกิน 90% และความพึงพอใจยังคงสูง (คะแนน 4–5/5)
• ‍จากการทดลองสู่การได้รับการยอมรับ: เริ่มต้นจากการจัดอบรมอบรมเพื่อทดลองใช้งานโปรแกรม ในปัจจุบันกำลังจะก้าวไปสู่การรวมเอา D5 เข้าไปในหลักสูตรอย่างสมบูรณ์ รวมไปถึงการเป็นพันธมิตรกับมหาวิทยาลัยในอนาคต ซึ่งสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของ มทร.รัตนโกสินทร์ ที่จะผลิตบัณฑิตที่เป็นนักปฏิบัติที่พร้อมสำหรับตลาดแห่งงานออกแบบ

แรงกดดันของการสร้างภาพในยุคใหม่ ที่นักศึกษาต้องก้าวตามให้ทัน

การศึกษาด้านสถาปัตยกรรมมักจะต้องรักษาสมดุลระหว่างการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการเตรียมความพร้อมสำหรับโลกแห่งความเป็นจริง ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ (มทร.รัตนโกสินทร์) พื้นที่ศาลายา คณาจารย์ได้สังเกตเห็นช่องว่างด้านทักษะที่ชัดเจนขึ้นเรื่อย ๆ ของนักศึกษาที่เต็มไปด้วยไอเดียเปล่งประกาย แต่ส่วนใหญ่มักมีปัญหาด้านความสมจริง ความเร็ว และการสื่อสารด้วยภาพที่ยังไม่มีประสิทธิภาพที่ดีนัก นี่ไม่ใช่แค่เรื่องของซอฟต์แวร์เรนเดอร์เท่านั้น แต่เป็นการผลิตบัณฑิตที่สามารถนำเสนอวิสัยทัศน์ของตนเองต่อลูกค้าได้อย่างชัดเจนและน่าเชื่อถือ ตามคติพจน์ของ มทร.รัตนโกสินทร์ที่ว่า “บัณฑิตเป็นนักปฏิบัติ” คณาจารย์เข้าใจว่าสถาปนิกในปัจจุบันจำเป็นต้องเป็นนักการตลาดในด้านภาพด้วยเช่นกัน “การจะเป็นสถาปนิกหรือดีไซน์เนอร์ที่ประสบความสำเร็จ คุณจำเป็นต้องเป็นนักการตลาดที่ดีด้วย” คณบดีคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.โสรัจ พฤฒิโกมล กล่าว

หลักสูตรของ มทร.รัตนโกสินทร์ ได้เน้นย้ำมาอย่างยาวนานแล้วถึงความจำเป็นที่จะต้องผสมผสานพื้นฐานการออกแบบและความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน นักศึกษาจะเริ่มต้นจากการสเก็ตช์ด้วยมือเป็นเครื่องมือในการออกแบบในปีแรก ก่อนจะก้าวไปสู่การใช้เครื่องมือดิจิทัลในปีถัดๆมา วิธีนี้จะช่วยให้มั่นใจได้ว่าความสามารถในการสื่อสารแนวคิดหลัก เช่น สัดส่วน การจัดองค์ประกอบ และการเล่าเรื่องของนักออกแบบรุ่นเยาว์เหล่านี้ จะไม่สูญหายไปในระหว่างการเปลี่ยนผ่านการใช้เครื่องมือ

การนำ D5 Render เข้าสู่ห้องเรียน

‍

‍

จุดเปลี่ยนสำคัญเกิดขึ้นเมื่ออาจารย์ชญาสวัสดิ์ได้พบกับ D5 Render ในระหว่างการอบรม ด้วยความประทับใจในความเร็วและคุณภาพของผลลัพธ์ด้านภาพ ท่านจึงเชิญ D5 Instructor มาจัดสัมมนาเป็นเวลาสี่สัปดาห์ที่ มทร.รัตนโกสินทร์ ผลลัพท์จากการสัมมนาครั้งนี้ส่งผลให้เห็นทันที เวิร์กโฟลว์ในการทำงานเร็วขึ้น คุณภาพของภาพที่ได้ดีขึ้น และนักศึกษาต่างก็ชื่นชอบ “ความเร็วของเวิร์กโฟลว์และความสมจริงของภาพที่ผลิตได้ มันน่าทึ่งมาก งานเสร็จเร็วมาก เรนเดอร์แบบเรียลไทม์” อาจารย์ชญาสวัสดิ์ สุริยศราญสุข กล่าวไว้

‍

D5 ให้การสนับสนุนโครงการนำร่องนี้อย่างกระตือรือร้น โดยส่งวิทยากรรับเชิญมาสำหรับสัมมนาภายในมหาวิทยาลัย ในหัวข้อ “Design Forward” จัดการฝึกอบรมรายสัปดาห์สำหรับทั้งนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ และมอบ Education Licenses ฟรีให้กับทุกคนที่มีอีเมลของ มทร.รัตนโกสินทร์

‍

นักศึกษาต่างยอมรับเครื่องมือสุดสร้างสรรค์ชิ้นใหม่นี้อย่างกระตือรือร้น ฟีเจอร์ต่าง ๆ เช่น Animated Models และการจัดแสงแบบคลิกเดียวทำให้ฉากในผลงานออกแบบของพวกเขามีชีวิตชีวาและมีบรรยากาศที่สมบูรณ์ เครื่องมือ AI ในตัวช่วยให้การจับคู่บรรยากาศ การเพิ่มความสมจริง และการปรับแต่งภาพเป็นเรื่องง่ายและเบาแรงขึ้น

สำหรับผู้สอน เครื่องมือ AI กลายเป็นมากกว่าแค่ของเล่นใหม่ แต่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาในการสอน นักศึกษาสามารถสร้างผลงานที่มีคุณภาพได้เร็วขึ้น ทำให้มีเวลาในห้องเรียนเพื่อมุ่งเน้นไปที่บทเรียนเชิงลึกเกี่ยวกับการจัดองค์ประกอบ การพัฒนาเรื่องราว และเจตนารมณ์ มากขึ้นไปด้วย คณาจารย์เองก็ยังได้รับประโยชน์ เมื่อนักศึกษาสามารถสร้างผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นได้ ภาษาที่ใช้ในการวิจารณ์ก็สามารถยกระดับและเป็นมาตรฐานเดียวกันได้ในชั้นเรียนและปีการศึกษาต่าง ๆ

อ่านเพิ่มเติม: Need Free PBR Textures? Try AI PBR Material Snap in D5!

ผลลัพธ์: การลดช่องว่างของทักษะกับผลลัพท์งานที่ดี

ความน่าตื่นเต้นเกี่ยวกับ D5 ไม่ใช่แค่เรื่องเล่า แต่ได้รับการยืนยันจากผลลัพธ์ที่ชัดเจน

• ‍ลดเวลาการเรนเดอร์: จาก 60–80 นาทีเมื่อใช้ซอฟต์แวร์เก่า เหลือเพียง 5–20 นาทีเมื่อใช้ D5
• ‍อัตราการใช้งาน: นักศึกษามากกว่า 90% ใช้ D5 โดยมีเพียงข้อจำกัดด้านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เท่านั้นที่เป็นอุปสรรค
• ‍ความง่ายในการเรียนรู้: นักศึกษาทุกคนให้คะแนนว่า D5 เรียนรู้ได้ง่ายกว่าเครื่องมืออื่น ๆ
• ‍คะแนนความพึงพอใจ: ได้คะแนน 4 ถึง 5 เต็ม 5 อย่างสม่ำเสมอ

นักศึกษาอธิบายว่าซอฟต์แวร์นี้ใช้งานง่ายและช่วยให้พวกเขาได้ปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระ นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า “มันใช้งานง่ายและช่วยให้สามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ได้มากขึ้นในการเรนเดอร์ ผมหวังว่า D5 จะเป็นวิชาประจำในหลักสูตรของเรา” คนอื่น ๆ เสนอให้มีอินเทอร์เฟซภาษาไทยเพื่อลดความยากในการเรียนรู้สำหรับผู้เริ่มต้น ในห้องปฏิบัติการที่มีอุปกรณ์ตรงตามข้อกำหนด อัตราการใช้งานแทบจะครอบคลุมทุกคน

‍

‍

ผู้สอนยังสังเกตเห็นความแตกต่างที่ชัดเจน ผลงานของนักศึกษามีความประณีต มีการจัดแต่งบรรยากาศ และองค์ประกอบอย่างรอบคอบมากขึ้น เวิร์กโฟลว์แบบเรียลไทม์ส่งเสริมให้เกิดความกล้าในการทดลองทำอะไรใหม่ๆ และทำให้นักศึกษาสามารถมุ่งเน้นไปที่ทักษะที่คงอยู่ตลอดไป เช่น มุมกล้องและการเล่าเรื่องด้วยภาพ ซึ่งเป็นทักษะที่อยู่เหนือทักษะการใช้ซอฟต์แวร์ใด ๆ “จนถึงทุกวันนี้ ผลงานของนักศึกษาออกมาดีมาก ดิฉันรู้สึกภูมิใจที่เห็นว่านักศึกษาของเรามาถูกทางแล้ว ผลงานของพวกเขาสวยงามจริง ๆ” อาจารย์ชญาสวัสดิ์กล่าว แม้ว่า D5 จะเป็นเครื่องมือที่มีขีดความสามารถตรงตามมาตรฐานระดับมืออาชีพ แต่ผู้สอนยังคงเสริมสร้างทักษะพื้นฐานด้านการออกแบบให้แก่ผู้เรียนไว้เสมอ เพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาไม่ได้เพียงแค่ใช้เครื่องมือเป็น แต่ยังคิดแบบนักออกแบบด้วย

การบรรจุ D5 เข้าในหลักสูตร

หลังจากโครงการนำร่องที่ประสบความสำเร็จ มทร.รัตนโกสินทร์ ได้เริ่มจัดทำแผนการบรรจุ D5 เข้าในหลักสูตรอย่างเป็นทางการ นี่ไม่ใช่แค่สำหรับหนึ่งหลักสูตรหรือวิชาเท่านั้น ศักยภาพของ D5 ครอบคลุมหลายสาขาวิชา: สถาปัตยกรรมภายใน, เทคโนโลยีสถาปัตยกรรม, การออกแบบผลิตภัณฑ์และนวัตกรรม และสาขาการออกแบบสื่อดิจิทัล ทุกสาขาล้วนได้รับประโยชน์ การเรนเดอร์แบบเรียลไทม์ช่วยเร่งกระบวนการทำซ้ำของวิธีการทำงานแบบเดิมและเสริมสร้างการเล่าเรื่องด้วยภาพ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในทุกสาขาการออกแบบ

มหาวิทยาลัยยังเห็นว่า D5 สามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกงานและโครงการ co-op ได้อย่างไร บริษัทที่ใช้ D5 อยู่แล้วรายงานว่าเด็กฝึกงานมีผลงานที่ดีขึ้นอย่างก้าวกระโดดและมีความสามารถมากขึ้น ซึ่งเป็นการสนับสนุนการตัดสินใจของ มทร.รัตนโกสินทร์ ที่จะทำให้ D5 เป็นส่วนหลักของการสอน การทดลองนี้ไม่เพียงแค่ช่วยยกระดับทักษะของนักศึกษา แต่ยังช่วยให้คณาจารย์ปรับปรุงวิธีการสอนให้ทันสมัย มาตรฐานใหม่ร่วมกัน ที่ทำให้การวิจารณ์และต่อยอดงานออกแบบมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

“ผมเชื่อว่าสิ่งนี้จะช่วยเสริมสร้างความรู้ให้กับทั้งนักศึกษาและคณาจารย์ และสนับสนุนการแลกเปลี่ยนระหว่างบริษัทและมหาวิทยาลัย” คณบดีโสรัจกล่าว สิ่งที่เริ่มต้นจากการทดลองกำลังจะพัฒนาไปสู่ความร่วมมือระยะยาว ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อรักษามาตรฐานการเรียนรู้ทางวิชาการให้สอดคล้องกับมาตรฐานของอุตสาหกรรม

วิสัยทัศน์ร่วม: บัณฑิตที่เป็นนักปฏิบัติ

หัวใจสำคัญของการรวม D5 เข้ากับหลักสูตรของ มทร.รัตนโกสินทร์ ไม่ใช่การทำตามกระแส แต่เป็นการเตรียมนักศึกษาให้พร้อมสำหรับความคาดหวังของอุตสาหกรรมที่ก้าวไปอย่างรวดเร็วและขับเคลื่อนด้วยงานภาพ ด้วยการผสมผสานการฝึกอบรมเพื่อสร้างพื้นฐานที่มั่นคงเข้ากับความรู้ในการใช้งานเครื่องมือ AI ที่ทันสมัย มทร.รัตนโกสินทร์ กำลังจัดเตรียมให้นักศึกษาพร้อมที่จะเติบโต “หากเรามีรากฐานความรู้นี้และรวมเข้ากับ AI และเทคโนโลยีที่มีอยู่ในปัจจุบัน เราสามารถก้าวขึ้นเป็นผู้นำด้านการออกแบบและยืนอยู่แถวหน้าของนักออกแบบในประเทศไทยได้” คณบดีโสรัจยืนยัน

D5 เชื่อมช่องว่างในมิติที่มากกว่าแค่เรื่องการใช้ซอฟต์แวร์ แต่ยังเชื่อมโยงจุดต่าง ๆ ระหว่างแนวคิดและการสื่อสาร ระหว่างห้องเรียนและลูกค้า ตามที่อาจารย์ชญาสวัสดิ์สรุปไว้: “ความสมจริง สร้างสรรค์ได้อย่างรวดเร็ว” ด้วยสิ่งนี้ มทร.รัตนโกสินทร์ กำลังส่งเสริมให้นักศึกษาของตนมีทักษะและมีความมั่นใจที่จะก้าวเข้าสู่โลกแห่งการทำงานได้อย่างเต็มที่

‍