重要なポイント:

• ‍ストーリーファーストのレンダリングは、批評を生き生きとした空間の会話へと作り変えます。 D5を使用すると、学生は平面図や立面図の抽象化について議論する代わりに、照明、素材、ユーザーの流れをリアルタイムでテストできます。
• ‍忠実度の高いリアルタイムのイテレーションにより、学期ではなく数週間で学習を加速できます。 最終版に近いビューポートにより、大まかなテストから自信のある構図へと作業を進めることができるため、スケール、ディテール、雰囲気に関する判断が明確になります。
• ‍リソースに制約のあるLATAMスタジオの場合、 LiveSync + 13,000 以上の組み込みライブラリ + AI 機能により、限られた時間をエクスポートやアセットハンティングから設計意図にシフトし、正式な採用を現実的に実現できます。

教育者概要:

• なまえ:シドニー・エロス・アギレ・バスケス
• 国:チリ
• 役職：UFT（フィニス・テラエ大学）講師
• ティーチング・コース:タラー・エスパシオ 1-デジタル・ワークショップ-ワークショップ・プロジェクト 2-オペレーション・サステニブル・テリトリオ
• 以前のワークフロー:Revit/Sketchup/Rhino + V-Ray、Enscape、Lumion、Twinmotion
• 現在使用しているもの:Revit、SketchUp、Rhino + D5 レンダリング

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シドニー・エロス・アギレ・バスケス 建築科の学生からD5キャンパスアンバサダー、D5教育者に昇格しました。アクセシブルなツール、支援的な管理者、ストーリーテリングを重視した教育法が、チリの学生が視覚化を学ぶ方法をどのように変えることができるかを示しました。

コールドオープン — リアルタイムレンダリングでデザインに命を吹き込むとき

教室は静かになり、やがてうるさくなった。生徒たちは初めて、スクリーンに映し出された自分の作品の中に足を踏み入れ、自分たちが描いたばかりの廊下を歩き、想像しかしていなかったファサードの光を試しました。樹冠がずれ、影が引き伸ばされ、テクスチャが所定の位置に収まりました。ピンナップとして始まったものが、住みやすいシーンに変わりました。

「彼らのデザインは、初めて、 カム・トゥ・ライフ。生息したり、中を歩いたり、測定したりできます。」

D5との最初のセッションは印象に残っただけでなく、批評の展開の仕方を変えました。スタジオは、抽象化について議論する代わりに、午後4時に太陽が落ちる場所、目の高さで木とコンクリートが出会う様子、ユーザーが空間を移動する際に感じることなど、体験について話しました。忠実度の高いプレビューは会話を正直に伝えました。学生たちは、最終出力に非常に近いと感じるビジュアルを使って、照明、素材、カメラを繰り返し使用しました。

サンティアゴの起源

シドニーの物語はサンティアゴから始まります。彼は2019年から2024年までフィニス・テラエ大学（UFT）で建築を学び、優秀な成績で卒業し、同大学の修士課程奨学金であるビンス・イン・ボノ・マルム賞を受賞しました。

街は彼の視覚教室を兼ねていました。彼はチリの北と南を心から知っていて、サンパウロとブラジリアへの2回の研修旅行とフロリアノポリスでの休暇で幅を広げました。アートと建築が同じテーブルを共有するUFTの建築・デザイン学部（FAD）で、彼はイメージをアウトプット以上のものとして扱うことを学びました。

モデリングに関しては、しばらくの間 SketchUp に手を出してもあまり成功しませんでした。その後、主なワークスペースとして Rhino 7/8 に落ち着きました。最近彼はArchiCADをテストしていますが、そこではRhinoほど進歩していません。

レンダリング時には、パスはインクリメンタルでした。2020 年に V-Ray を試しましたが、マテリアル、構成、コントロールパネルがわかりにくく、適用が難しいと感じました。彼は Twinmotion に移行し、その品質が自分の目的には制限されすぎると感じました。そして、D5 の前に頼りにしていた最後のレンダラー Enscape が登場し、常に Photoshop でのポストプロダクションを終えました。

「D5は私を助けてくれました 画像を使ってストーリーを伝える可愛いか醜いかは別としてイメージ、プロジェクト、クライアントの間には対話があります。」

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リアルタイムレンダリングによる発見と3週間の飛躍

シドニーは4年目（スタジオ9）でD5を試してみました。 教育へのアクセス そしてスピードの約束。彼はすでにレンダリングについて知っていましたが、すぐに変化が起こりました。その場で取り出せる組み込みのアセットとマテリアルライブラリ、そしてリアルタイムのフィードバックにより、照明とカメラの決定がリアルタイムで具体的になりました。2023 年に彼のポートフォリオは形を変え、今年もレンダリングが刷新され、その勢いは続きました。学生にとって、速度こそがすべてです。ネイティブで継続的に更新されるライブラリです。 13k+ モデル、PBR マテリアル、HDRI、植生、パーティクル、散乱/地形のプリセットにより、ファイルハンティングの手間が省け、より多くのデザインが可能になります。

アンバサダー・オブ・エデュケーター

として卒業する D5 キャンパスアンバサダー、シドニーは選択に直面しました。つながりを薄めるか、身を乗り出すかです。彼は後者を選びました。地域の近くにいることで、母校で教える道が開かれました。

「チャンスをつかみ、最大限に活用する必要があります」と彼は言います。競争の激しい分野でツールや戦略を共有することはモチベーションの一部ですが、同じ学校で教えることは重要性を増します。管理者は耳を傾け、同僚、特に若い学生は、デジタルプラクティスへのネイティブなアプローチを見ました。

教育哲学:アウトプットよりもストーリーテリング

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シドニーのレンズはシンプルで要求が厳しい。イメージに基づいたデザインだ。計画や参考資料は重要ですが、環境、文脈、素材、色、そしてその空間に住むユーザーも重要です。リアルタイムレンダリングにより、そのセット全体が読みやすくなります。高品質なビューポートの照明と反射により、学生はイテレーションの最後だけでなく、反復中にスケールやマテリアルの相互作用を正直に判断できます。

ラテンアメリカにおける学生への影響 (およびD5が役立つ理由)

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ラテンアメリカのスタジオでは時間が限られています。そこで重要なのは、統合性と直感性です。と LiveSync 用コネクタ SketchUp、Revit、Rhino、 3ds Max、学生はジオメトリ、マテリアル、カメラを瞬時に更新します。振り付けのエクスポート/インポートは不要です。そのため、スタジオの限られた時間は、ファイルのラングリングではなくデザインの意図に費やされます。

D5 人工知能 摩擦をさらに減らします。 AIアトモスフィアマッチ ワンクリックで空と照明を基準に合わせます。 AI PBR マテリアルスナップ また、テクスチャマップの自動生成機能により、マテリアルをほとんどの方法で取得できます。 AI エンハンサー すっきりとした写真対応の投稿を処理します。その効果は、技術的な面だけでなく、教育面にも表れています。学生はより多くの時間を決定に費やしています。 なぜ 空間は特定の感じがするはずなのに どうやって より速いです。

そして、なぜなら ビルトインライブラリ アセット、PBR マテリアル、HDRI、植生、パーティクル、散乱、地形のプリセットなど、深く精選されているため、学習者はリアルなシーンのプロトタイプをすばやく作成できます。原因と結果がすぐにわかります。繰り返し作業は設計習慣となり、スケジューリングのリスクにはなりません。

教員ダイナミクスと管理者の賛同権

誰もが同じペースで動くわけではありません。Sidneyは、「デジタル」の同僚の間には、特定のソフトウェアへの忠誠心が強まる可能性があるという懐疑的な見方があると考えています。しかし、学校の指導部は次のことを推進しています。 ラジカル・トランスフォーメーション実践の現実に合ったツールを学生に提供することを目指しています。その連携は重要です。協力的な管理者がワークショップのためのスペースを作り、その短いスプリントの結果が説得力を発揮しました。

校正前/校正後

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シドニーはシンプルなタイムラインを使って進捗状況を明確にしています。彼は3セットの画像を保存しました。(1) 初期のテストから 2023年6月2日; (2) 彼が彼に提示した画像 学期末レビュー オン 2023年7月11日 (「最終クリティカル」); および (3) a 今年レンダリングされた新バージョン。並べて見ると、よりクリーンで一貫性のある照明、よりリアルに読み取れる木材、コンクリート、ガラスなどのマテリアル、より構図の良いカメラアングル、シーンに生き生きとした雰囲気を与える小さな追加（人、木、文脈）など、改善点は簡単にわかります。

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授業では、この比較が教育ツールとして役立ちます。太陽の方向と露出、テクスチャのスケール、被写界深度、ヒューマンスケールの組み込みなど、いくつかのターゲットを絞った選択によって、空間の認識方法がどのように変わるかが学生にわかります。D5はリアルタイムで更新され、インタラクティブなプレビューは最終的なエクスポートに非常に近いように見えるため、学生はアイデアを試してすぐに結果を確認し、長い待ち時間なしに次の決定を下すことができます。

カリキュラムの次は何か

2、3セッションのワークショップがきっかけでしたが、話題はフォーマル・インクルージョンの方向に向かっています。チームは学部生向けのデフォルトエンジンとしてD5を模索しており、レンダリングを研究や専門的実践に結びつける大学院課程の可能性もある。 D5 無料教育ライセンス 学生や教育者にとっては、学校が新しい授業を試験的に導入する際の障壁が低くなります。

Santiagoのスタジオからラテンアメリカの教室まで、Sidneyの歩みは、アクセシブルなツールがストーリーテリングの考え方と制度的支援に出会うとどうなるかを示しています。その結果、より良い絵を描くだけでなく、宇宙についての会話も良くなり、生徒たちは自分のアイデアに早くから自信を持って立ち向かえるようになりました。

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